Нужно выбрать один предмет из окружающей обстановки и внимательно его осмотреть в течение двадцати секунд. К примеру, это может быть, картина, статуэтка или кружка.

Затем пусть ребенок расскажет, какой это предмет: опишет размер, цвет, форму, свойства поверхности, форму основания. Можно повторять упражнение с одним предметом. При втором подходе школьник запомнит больше. Далее можно постепенно увеличивать количество предметов.

Упражнение 2

Выбрать картину или рисунок с простой композицией. Пусть ребенок посмотрит на изображение в течение одной минуты. Задача — по памяти воспроизвести на бумаге данную картинку, как можно подробнее.

Упражнение 3

Использовать другую руку: правую, если ребенок — левша, или левую, если правша. Можно писать и рисовать другой рукой, а также делать повседневные вещи. Например, чистить зубы, причесываться. Это упражнение хорошо развивает память и мозговую деятельность в целом.

Упражнение 4

На листе бумаге нужно написать двадцать слов. Пусть подросток посмотрит на них в течение одной минуты, а потом запишет те, что удалось запомнить. Повторяйте это упражнение каждый день, и вы заметите, как он станет запоминать все больше и больше слов.

Упражнение 5

Рекомендуется выполнять эти упражнения каждый день. Желаю удачи!

Развивать память очень важно. Это поможет не только в учебе, но и во взрослой жизни.
Я подобрал самые эффективные упражнения.

Нужно выбрать маршрут для пешей прогулки, например, вокруг квартала или от дома до метро. Задача — по пути запоминать все яркие предметы. Например, качели, скамейки, афиши, вывески магазинов. Пусть подросток, вернувшись с прогулки, составит карту, указав на ней все, что запомнил.

Вернуться на главную